Ensayo

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Albert Bandura

(Mundara, Canadá, 1925) Psicólogo y pedagogo canadiense. Graduado en 1949 en la Universidad de Columbia Británica, estudió posteriormente psicología clínica en la Universidad de Iowa y prosiguió luego su formación en Wichita y Stanford.

Falleció Albert Bandura, creador de la teoría del aprendizaje social, a los 95 años. De todas sus aportaciones a la psicología, su legado más notable es la creación de la teoría cognitiva social o teoría del aprendizaje social y del constructo teórico de la autoeficacia.

Fue el psicólogo más influyente de la actualidad, se basó en la teoría del aprendizaje social, el aprendizaje vicario, y el observacional cognitivo social. Bandura parte del principio que se puede aprender a través de la observación, es decir otra persona realiza una acción y de esa acción puede tener experiencias ya sean buenas o malas y el observador aprende por medio de la experiencia ajena.

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Filosofía Medieval - Filosofía Contemporánea

 Líneas del tiempo 

    

 

 

Filosofía Medieval

 En esta época en el año 476 con la caída del Imperio Romano, es una caracterización de la filosofía medieval conocida como patrista y escolástica. 

Algo muy importante que surgió en esta filosofía son los tres niveles de Santo Thomas De Aquino y las propuestas de las escuelas de occidente.

Algunos representantes:

-Hiponia Mario Victorino

-Boecio 

-Isidro de Sevilla

-Juan Scoto 

-Guillermo de Ockham 

Aquí nos encontramos con un personaje llamado San Anselmo, el cual lo conocemos como el padre de la escolástica, decía que la fe no tiene por enemigo al conocimiento sino a la ignorancia.

Teorias de Jean Piaget

 

• Sensorio-motora: Es la etapa del desarrollo cognitivo que comprende desde el nacimiento hasta los dos años de edad del niño. Una etapa de exploración del niño, y en la que va adquiriendo información basada especialmente en la gente que le rodea.

• Pre-operacional: Es la etapa que va desde los dos años hasta los siete. En esta etapa de aprendizaje, donde ya entra el aspecto educativo, las relaciones con amigos, el niño va ampliando su mapa mental dado que comienza a tener un círculo social más amplio.

• Operaciones concretas: Aquí se incluyen edades desde los siete hasta los once años. Se siguen ampliando esas experiencias y aprendizajes con la suma de nuevas situaciones para los niños.

• Operaciones formales: Comprende desde la adolescencia hasta la edad adulta. Es la etapa en la que se va conformando el mapa mental basado en experiencias propias, externas, y aprendizaje personal.

Jean Piaget

 

 (Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.

Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París (donde colaboró con Alfred Binet) y comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa.

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/binet.htm 

“La inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer”.

 Estos nos dice que si queremos ser creativos, debemos mantenernos en parte como un niño, con la creatividad y la inventiva que caracteriza a los niños antes de ser deformados por la sociedad adulta.

 

 

¿Es importante la construccion del conocimiento para los futuros administradores?

 

El conocimiento de la administración pública y la gestión de la educación latinoamericana resultan de un proceso de construcción, desconstrucción y reconstrucción permanente a lo largo de la historia de las instituciones políticas y sociales de América Latina. En cuanto a éstas, el instrumento cobra especial importancia desde el punto de vista histórico, ya que permite identificar las relaciones que existe entre las etapas de la historia de Latinoamérica y los respectivos modelos analíticos utilizados en el estudio de sus instituciones políticas y sociales.

 

Si es importante la construcción del conocimiento para los futuros administradores públicos, porque de esta manera se pueden ir construyendo lideres que cuenten con habilidades y una buena formación para que puedan ejercer como es debido.

¿ Cual es el verdadero conocimiento?

 

Un conocimiento es verdadero cuando expresa las cosas tal como son en la realidad. Por tanto, la verdad no puede ser objeto de manipulación, no depende de los gustos o intereses: las cosas son como son, y nuestro conocimiento sólo es verdadero si se ajusta a la realidad.

Se entiende que el verdadero conocimiento depende de la imaginación, creencia, pensamiento y sabiduría, por estas razones se establece un mejor entendimiento.

Construccion de conocimiento

 

La construcción del conocimiento se da por aproximaciones sucesivas desde la descripción reveladora, pasando por el análisis que transforma el objeto a un proceso de comprensión que subjetiva la vivencia del otro. 

En reflexión, la lectura, la escritura y la realidad nos permiten una construcción de conocimiento ya que a partir de estas practicas las personas establecen mejores acciones según sus pensamientos.